Тема "Односоставные предложения"

( Евсеева И.В.  и др. Современный русский язык.Курс лекций. С. 466-478)
         
        (для студентов 2  курса ОЖ)

Коммуникативная организация предложения

( для студентов 2 курса ОЖ)

Во всех современных синтаксических концепциях предложение понимается как центральный объект синтаксиса. Вместе с тем предложение – это многоаспектное явление. Следует различать формальный (конструктивный), коммуникативный и смысловый аспекты предложения. Каждая из этих сторон организации предложения составляет особый объект синтаксиса как науки.

Рассмотренное в первом аспекте предложение автономно и самодостаточно. Рассмотренное во втором аспекте, предложение выступает не само по себе, а как часть текста. В третьем аспекте анализируется тип информативного содержания.

1. Например, предложение Олег пришел обладает определенным устройством: оно организуется соединением на основе взаимозависимости двух обязательных компонентов, в которых проявляется формальная организация, – формы И.п. существительного и спрягаемой формы глагола, каждый из которых обладает потенциальной возможностью к распространению (Наш Олег только что пришел в аудиторию). (Формальную организацию предложения бдем изучать более подробно дальше).

2.Однако попытаемся представить себе те ситуации, в которых может использоваться данное выше предложение. Для этого зададим такие вопросы, ответом на которые будет выступать наше предложение: Что слышно об Олеге? - Олег пришéл. Кто пришел? – Пришел Олéг. Что нового? – Олéг пришел.

Отвечая на каждый из поставленных вопросов, предложение определенным образом приспосабливается к своему коммуникативному заданию: заключенная в нем информация из вещественной становится актуальной и выражается тем, что в предложении закрепляется тот или иной порядок слов и место фразового ударения (см. выше).

Предложение, рассматриваемое со стороны его коммуникативной организации, принято называть высказыванием. В качестве высказывания предложение 1) квалифицируется как отдельная коммуникативная единица в устной речи определенными интонационными сигналами (интонация законченности), а в письменной речи – определенными знаками (. ! ?…) 2) в предложении становится возможным актуальное членение – смысловое членение, существенное для данного контекста или ситуации. Учение об актуальном членении предложение было предложено чешским лингвистом В. Матезиусом в 20-30 гг. ХХ в.

Актуальное члениние бинарно. В соответствии со своим коммуникативным заданием предложение членится на тему и рему.

Определяя тему и рему, исследователи отмечают по три их признака:

Тема –

1) это исходный пункт высказывания;

2) она актуально менее значима, чем рема;

3) эта часть предложения, которая обычно известна, предопределена предшествующим контекстом, является носительницей «данного».

 Рема

1) содержит то, что сообщается о теме;

2) актуально более значима, чем рема: в соответствии ее с темой выражается актуальная информация, она заключает в себе основное содержание сообщения и является коммуникативным центром высказывания;

3) она является обычно носительницей «нового».

 Море / – смеялось.

Предложение не может быть без ремы, составляющей ее коммуникативный центр. Наличие же темы в нем не обязательно. Она может быть имплицитно выражена, если известна из контекста. Это наблюдается в неполных предложениях.

Пароход отвалил поздней осенью. Долго прокашливался и гудел, дрожа всем корпусом (Пауст.).

Возможны предложения с нулевой темой, весь состав которых образует рему: они сообщают о событии, не выделяя исходного пункта сообщения. Такие высказывания называют нерасчлененными: Пришла весна. Раздался звонок. Наступило утро. Гуляет ветер, порхает снег. Идут двенадцать человек. (Блок)

В распространенных предложениях актуальное членение может быть многоступенчатым, т. е. рема может члениться дополнительно.

Тонкие стволы берез / белели // резко и отчетливо.

1 уровень 2 уровень

Образовать тему и рему могут разные члены предложения в одиночку и в сочетаниях. Напр.

Поезд /пришел. А почту в это утро носила /Катя. У него /разболелись зубы.

 Но все же частность реализации данного и нового у подлежащего и сказуемого разная. Для подлежащего типична функция темы, а для сказуемого – ремы. Причем в распространенном предложении сказуемое обычно образует комплексную рему, в которую входят синтаксически и семантически связанные с ним члены предложения (иногда и подлежащее).

Основными средствами выражения актуального членения является порядок слов и интонация. В кодифицированном литературном языке фразовое ударение автоматически относится на конец предложения. В соответствии с этим организуется и порядок слов в предложении. Он может быть прямым (объективным): тема – рема (характерно для нейтрального высказывания), либо обратным (субъективным): рема – тема (характерно для стилистически и эмоционально окрашенного высказывания).

Дополнительным средством выражения актуального членения предложения являются частицы. Они отмечают тему или рему. Так, в невопросительных предложениях тему выделяет постпозитивная частица же. Она /улыбнулась, глаза же ее / оставались грустными. В вопросительных предложениях частица же имеет усилительное значение и выделяет рему. Кто же / этот замечательный человек? Впрочем частица же с усилительным значением выделяет рему и в невопросительных предложениях. Дом / такой же, в точности. Разговорные постпозитивная частица то и препозитивные частицы только лишь имеют функцию выделения темы: Уроки-то выучил? И только ты / пришел. (хотя опять же могут выделять и рему). Отрицательная частица не, если употреблена не при сказуемом, отмечает рему: Нет, не тебя / так пылко я люблю. А при сказуемом – выделяет и тему, и рему: Его ждали, / а он не пришел. Не пришел / и на следующий день.

Употребление предложения в качестве коммуникативной единицы (высказывания) составляет его основную, но не единственную функцию. Коммуникативная функция не требует для своего выражения жесткой грамматической формы. Так, границы предложения и высказывания могут не совпадать. Одна грамматическая структура может быть расчленена на ряд отдельных сообщений. Это явление называется парцелляцией. Но нельзя же так. Криком. При всех. Точно на эшафоте перед казнью. (Цветаева). Коровы остались без сена. До весны. (из газ.)

Высказывание может не иметь формы предложения вообще. Такие высказывания широко распространены в устной речи – это диалогические реплики, состоящие из междометий или сочетаний, не выполняющих номинальной функции: Ух ты! Ладно! Подумаешь! Вот еще! А также жесты речевого этикета – Добрый день. Спасибо. Спокойной ночи. Выражение вопроса: А что? Ну и что? Разве? Как же так?

СТЕПЕНИ СРАВНЕНИЯ ИМЕН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ

http://www.fio.ru/tables/adjective/stepeni-sravneniya-imen-prilagatelnykh/

Синтаксические функции простого предложения

Предложение – это основная единица общения людей. Оно лежит в основе связной речи. Этим определяются самые существенные функции языка в целом: 1) познавательная (когнитивная) – язык как орудие, инстру­мент мышления и 2) коммуникативная – язык как средство общения. Этим же обусловлены и более конкретные синтаксические функции предложения. Первая из них – быть относительно самостоятельным сообщением чего-ли­бо о чём-либо, передавать информацию о чём-то: В огромном городе моём – ночь (М.Цветаева); Синее оперенья селезня Сверкал за Камою рассвет (Б.Пастернак).

Чаще всего простое предложение употребляется в контексте с целью создания текста. Он ясно услышал послеобеденную молитву. Потом все роты с гулом и топотом стали расходиться по своим помещениям. Потом опять всё затихло. Но семнадцатилетняя душа Александра продолжала буйствовать с удвоенной силой (А.Куприн). Отсюда вторая функция просто­го предложения – быть частью текста.

Третья функция простого предложения – быть образцами, или моделями, для частей сложных предложений. Например: Голова Петра горела огнём, в глазах двоилось от слёз, губы прыгали (В.Шукшин) – бессоюзное сложное предложение; И все глаза обратились к стене, и огнистые лучи струили они из себя (Л.Андреев) – сложносочинённое предложение; На станцию возвращались вечерами, когда садилось солнце (Б.Пастернак) – сложноподчиненное предложение; Его встретил сын Петр; Сейчас Петрушке шёл уже двенадцатый год, и отец не сразу узнал своего ребёнка в серьёзном подростке, который казался старше своего возраста (А.Платонов) – многочленное сложное предложение с бессоюзной связью, сочинением и подчинением.

Четвёртая функция простого предложения – это функция замещения, когда форма простого предложения используется для замещения какого-то конструктивного компонента структурной схемы – подлежащего или сказуемого: Совершенно ничего нельзя разобрать. Впечатление – что я попал в Китай (К.Федин)1.

Пятой функцией простого предложения является функция придания субъективно-модальных или дополнительных уточняющих оттенков значения другим предложениям, в роли вводных или вставных конструкций. Например: За ближайшими холмами, как доложил наблюдатель, передвигались немецкие танки (К.Симонов); Восемь лет назад в сентябре ранним утром – Иринка ещё не ушла в школу– перезвонили в дверь (Ю.Трифонов).

Шестая функция простого предложения – это функция называния. Простые предложения могут выступать вместо словоформ и словосочетаний в названиях, заголовках и т. п. Например: “Прости!” – название стихотворе­ния И.Эренбурга; “Мы будем жить!” – название драмы Б.Лавренёва; “Летят журавли” – название художественного фильма; “Генерал КГБ лишнего не скажет” – название статьи из газеты “Комсомольская пра

                      Предложение и высказывание

https://studopedia.ru/12_426_predlozhenie-i-viskazivanie.html